期刊天空网是可靠的职称论文发表与期刊论文发表咨询机构24小时咨询热线:4007890619
期刊天空
期刊天空网
当前位置:期刊天空 > 论文发表 > 教育论文 > 浅淡中职旅游地理教学实践与体会> 正文

浅淡中职旅游地理教学实践与体会

发布时间:2019-05-09 16:02所属分类:教育论文浏览:1

【摘要】近些年来,随着我国社会的快速发展,人们的经济条件越来越好,对于旅游的需求也越来越旺盛。在此背景下,我国的旅游事业开始蓬勃发展,对于从事旅游业的人才需求量也日益增大。如今,许多中等职业学校都开设了旅游专业,成为了输出旅游专业人才的主

  【摘要】近些年来,随着我国社会的快速发展,人们的经济条件越来越好,对于旅游的需求也越来越旺盛。在此背景下,我国的旅游事业开始蓬勃发展,对于从事旅游业的人才需求量也日益增大。如今,许多中等职业学校都开设了旅游专业,成为了输出旅游专业人才的主力军,其中,旅游地理作为旅游专业的一门基础课程,其教学效果直接影响到学生的职业素质和职业能力,决定了学生未来能否尽快适应一线的工作岗位。本文结合具体的教学内容,谈一谈关于中职旅游地理教学的实践与体会。

  【关键词】中职,旅游地理,教学实践,体会

求知导刊

  旅游地理是一门从地理学的角度出发,研究中国各类旅游资源的课程,包括我国旅游区的不举、发展旅游的地理特征与地理环境以及对旅游资源的正确评价等,对于旅游专业来说,是一门不可或缺的课堂,与学生的旅游方面的知识水平和综合能力有着直接的联系。但目前来说,中职院校的旅游地理教学中存在着不少难点问题,为教师的教学活动带来了消极的影响,也不利于学生专业素养的发展。对此,中职旅游地理教师应当坚持终身学习的精神,不断学习先进的教学理念和教学方式,并对自身的教学模式进行反思和优化,以提高旅游地理课堂教学的效果。

  一、利用信息技术辅助教学,丰富学生情感体验

  二十一世纪以来,信息技术发展十分迅速,为人们的生活方式和生产方式带了巨大的改变,也为教学活动带来了新的活力。有些教师受传统教学模式的影响,在教学的时候仍旧以自身的讲授为主,所使用的教学工具通常也只有课本。这种模式下的课堂较为单调枯燥,难以引起学生的兴趣,同时对于旅游地理这门课程来说,传统教学模式侧重于知识的讲授,而忽略了对学生情感方面的教育,难以满足现代教学活动的需求。

  对此,教师应当积极地将信息技术引入到课堂教学中来,丰富学生的情感体验,打造出生动形象的课堂。旅游地理的教学内容在地域上的跨度很大,教师在教学时也不可能带学生到每个地方去实际考察和感受。因此,我在上课之前会根据教学内容在网上搜索相关地区或景物的图片,并在课堂上进行播放,让学生得到视觉上的直观体验,这种方式能够让学生较好地感受到各种建筑、园林、自然风景的艺术特色。

  除此之外,在遇到一些较难理解的知识,如岩溶地貌、丹霞地貌、火山岩溶地貌等把大众类的地貌旅游资源以及不同地域中岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成过程等,我利用信息技术在课堂上分别展示出它们的实景图以及结构示意图,让学生一目了然,课堂教学效率得到了显著提高。

  二、积极拓展教学资源,不断积累旅游地理知识

  中国的地域十分辽阔,旅游地理的教材内容也不可能囊括所有相关的知识,对于学生的发展来说,课本上的内容也是远远不够的,因此,教师要在学生掌握课本内容的基础上,以课本为中心积极地向课外进行拓展,丰富课堂教学资源,帮助学生建立起知识之间的联系,增加学生的旅游地理知识底蕴。

  例如,在教学武夷山的时候,我针对其中的九曲溪讲解了流水侵蚀、搬运、堆积等外力作用的原理,讲到玉女峰的时候,结合地质学知识对其中的岩石构造进行了分析,再加上对当地亚热带季风气候以及植被等方面的讲解,让学生轻松地理解了“丹霞地貌”的形成过程。同时,我还为学生讲述了一些相关的传说故事,让学生对当地的文化底蕴有了更深的了解,在教学中实现了地理知识与人文情怀的统一。总之,教师在教学中要积极地进行拓展,帮助学生积累更多的知识,从而使其形成系统、全面、立体化的知识结构。

  三、开展课堂实践活动,加强学生技能训练

  在中等职业教育学校中,实践是必不可少的,这也是职业教育与普通高中教育最大的不同点之一。中职旅游地理教育必须要从学生未来的工作实际出发,加强学生的专业技能训练。教师应当在课堂上模拟出工作的情境,引导学生全身心地投入到情境中去,将自己所学的知识运用出来,从而提高学生的实践能力,使其能够适应社会发展和工作岗位的需求,成为有知识、有能力、有素质的人才。

  例如,在教学各省区的旅游资源时,我组织学生进行分组训练,每个小组选择一个景点,并合作设计游览路线,编写导游词,然后在课堂上进行模拟演练,让各组推荐一个学生上台,充当导游的角色,其他学生充当游客,对导游提出一些相关的问题,并在最后阶段进行评价,提出自己的建议。最后,我为学生进行示范,讲解了一边我的导游词,并让学生与自己的导游词进行对比,分析其中的问题和不足,并进行改善。通过这种方式,可以有效地提高学生的实践能力,也能够使课堂教学更加符合实际工作的要求,提高教学的质量。

  四、小结

  我国的旅游业迅速发展,出现了较大的人才缺口,也对中职旅游地理的教学效果提出了更高的要求。因此,教师应当根据社会发展的要求和学生发展的需求,不断优化和改进当前的教学模式,培养出具有丰富行业知识、能够快速适应工作岗位的人才,提高旅游地理的教学水平,为我国旅游业的发展提供源源不断的人才力量支持。

  参考文献

  [1]黄建红.探讨中职旅游地理教学方法的创新研究[J].求知导刊,2015,(18):82-82.

  [2]张芬.优化中职旅游地理课程教学的方法[J].西部素质教育,2016,(23):241.

  相关刊物推荐:《求知导刊》国内刊号 CN45-1393/N《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记,广西壮族自治区新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀学术刊物(月刊),国内外公开发行。国际标准刊号ISSN 2095-624X,国内统一刊号:CN45-1393/N,邮发代号:48-128,广告许可证号:450000013。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。

  

投稿方式: • 邮箱: sdwh_2001@126.com 投稿时邮件主题请写明文章名称+作者+作者联系电话
• 电话:24小时热线4007890619
期刊天空网 专业提供职称论文发表的平台 400-7890619 论文发表咨询

最新经济论文目录

最新法律论文目录

最新教育论文目录

最新文史论文目录

最新科技论文目录

最新管理论文目录

职称论文发表期刊

热点关键词