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如何将高校体育教育与拓展训练相结合

发布时间:2018-04-28 15:35所属分类:教育论文浏览:1

在经济快速发展的时代下,社会竞争逐渐激烈,对于人才的需求也越来越强大,因此也需要注重增强人们的体质,但是目前高校的体育教育效果并不明显,需要结合相应的拓展训练,文章中通过改变学生学习观念,改革创新教学模式,优化教学评价等方式希望推动体育教

  在经济快速发展的时代下,社会竞争逐渐激烈,对于人才的需求也越来越强大,因此也需要注重增强人们的体质,但是目前高校的体育教育效果并不明显,需要结合相应的拓展训练,文章中通过改变学生学习观念,改革创新教学模式,优化教学评价等方式希望推动体育教育的发展。

  关键词:高校,体育教育,拓展训练

高校体育教育

  高校体育教育与拓展训练相结合,具有重要的意义。需要注意的是,即使拓展训练的实施方法十分关键,也不能忽视训练项目的选择。一般来说,高校体育教育中的拓展训练应满足以下几点要求。

  第一,安全性。无论教育质量如何,高校都必须确保学生安全,如果拓展训练存在不容易消除的安全隐患,那么应将其舍去。

  第二,教育性。能结合到体育教育中的拓展训练,应具备较强的教育性,能让学生在学习后获益匪浅或者有所感悟和提升,否则拓展训练极易流于形式,缺乏实际意义。

  第三,适应性。选择的拓展训练项目既要符合上述两点,又要考虑学校的财力、人力等实际情况。由此可见,在高校体育教育中结合拓展训练并非易事,相关人员还需再接再厉。

  1转变学生学习观念

  现今,开展高校体育教学的目的不仅在于增强学生的身体素质,帮助学生发展兴趣爱好,培养体育人才,还体现在锻炼学生团队协作能力,激发学生潜能,帮助学生形成积极乐观的人生态度等方面。为了高效地实现体育教育目的,大部分高校倾向于结合拓展训练。但是,拓展训练强调的是学生自主参与,积极体验,认真感受,所以教学效果在极大程度上取决于学生的学习观念、具体表现。由于学生的行为、表现由观念、意识决定,所以推动学生转变学习观念势在必行。

  与高中相比,高校的学习生活相对轻松、自由,再加上部分学生会因为没有目标,缺乏动力,对待学习可能会有所懈怠,甚至应付了事。因此,为了转变学生学习观念,一方面,教师可以在教学过程中借助真实事例,感染、熏陶学生,或者适当地开展心理训练,借此增强学生的心理承受能力,推动他们积极地锻炼、提升自我。另一方面,教师可以规定,平时表现好、积极主动的同学可以获得更多的平时分,这样学生或多或少地都会主动参与,且部分学生还可能因此喜欢上体育。

  2改革创新教学模式

  拓展训练不仅可以在室内开展,还可以于室外进行。不仅可以将体验式的知识与技能带入课堂,还可以帮助学生锻炼和提升综合能力。由此可见,结合拓展训练是高校体育教学进步的一大表现。然而,为了增强拓展训练效果,教师还需积极改革和创新教学模式,否则训练极易流于形式,缺乏实际意义。为了改革和创新教学模式,首先教师应根据教学要求、教学目标,学生的学习能力等选定合适的拓展训练。

  其次,学习、借鉴优秀教师的教学方法,并根据实际情况加以调整、完善。然后在实际应用中发现其中不足,并结合经验,参考学生的反馈和建议,予以优化。最后,制定科学、合理的评价模式,对教学展开评价,在一定程度上检验教学模式的质量和效率。比如,为了锻炼学生的耐力、体力,教师可以引入攀高。开始时,教师应教导学生怎样攀高,并传授技巧,等他们学会后,可以进行分组比赛。出于增进同学间感情,提高彼此信任的目的,教师可以让攀高的同学把眼睛蒙住,依靠另一位学生的指引,完成比赛。

  3优化教学评价模式

  一般情况下,拓展训练的评价结果在整个体育教学中占据较低比重,因此优化其评价模式十分必要。这是因为评价结果全面、准确,不仅教师可以据此调整、完善教学模式,达到提高教学质量和效果的目的,学生还可以借此了解自身优势,增强自信心,也可以知晓自身不足,有针对性、有目的性地提升自我。

  优化评价模式,应从评价内容、评价方式等入手。比如,教师在教学游泳的过程中,可以引入跳水这一拓展训练,而由于跳水是为了增强学生水性,锻炼学生勇气而增设的,所以评价应注重考察这方面内容,而不是学生的跳水技巧。此外,教学评价内容不一定要拘泥于教学内容,只要能达到考察目的都可。如:为了检验同学间的相互信任情况,教师可以随机抽学生配合着完成信任背摔。

  4结束语

  通过上文分析,不难看出研究高校体育教育和拓展训练的结合具有重大意义。一方面,这符合教育要求,能起到丰富教学内容,活跃课堂气氛,锻炼学生能力,增强学生身体素养等作用。另一方面,这能有效推动体育教育发展,有利于学生全面、健康发展,有助于学校教学地位的提高。但是,结合拓展训练并不等于增强体育教学效果,甚至可能会适得其反,所以这不仅需要专业能力强、综合素养高、相关经验丰富的教师通力合作,还要学生积极配合,更需要学校和社会相关部门给予相应的支持与帮助。

  参考文献:

  [1]曾伟.高校体育教学中拓展训练的应用分析[J].高考,2017,(30):273.

  [2]张锋.高校体育教育与拓展训练结合的现实意义[J].当代体育科技,2016,6(30):37,39.

  相关阅读:体育教学和体育运动训练有何区别

  如今教育工作已不能跟上时代步伐,急需进一步改善。体育教育工作正是教育工作中重要的组成部分,下面文章中结合体育运动训练和体育教育内容特点进行分析,来探究两者具体区别,希望能够推动体育教育工作的发展,让学生主动参加到体育教育活动中,促进学生身心健康发展。

  

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