发布时间：2014-10-29所属分类：教育职称论文浏览：1次
摘 要： 摘要：目前，随着社会的不断创新与发展，培训与社会相适应的人才成为摆在高校面前最重要的任务。而要培养与之相适应的人才，高校的人事管理工作成为重中之重。建立和施工科学的高校人事管理，是维护高校正常管理秩序、促进和谐发展的保证。加强人事管理，是
摘要：目前，随着社会的不断创新与发展，培训与社会相适应的人才成为摆在高校面前最重要的任务。而要培养与之相适应的人才，高校的人事管理工作成为重中之重。建立和施工科学的高校人事管理，是维护高校正常管理秩序、促进和谐发展的保证。加强人事管理，是获得灵活、高素质人才的有效途径。本文选自：《贵州师范大学学报(自然科学版)》主办： 贵州师范大学，周期： 双月，出版地：贵州省贵阳市，语种： 中文;，开本： 大16开，国际刊号：ISSN1004-5570，国内刊号：CN52-5006/N，邮发代号： 66-51，复合影响因子： 0.397，综合影响因子： 0.270，创刊时间：1960
《贵州师范大学学报(自然科学版)》贵州师范大学学报创办于1960年，现用刊名贵州师范大学学报(自然科学版)，曾用刊名为贵阳师院学报(自然科学版)。本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索高等教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
关键词：高校,人事管理,问题,对策
Keywords: College Personnel Management Strategies
1.人事管理
人事管理是有关人事方面的计划、组织、指挥、协调、信息和控制等一系列管理工作的总称。通过科学的方法、正确的用人原则和合理的管理制度，调整人与人、人与事、人与组织之间的关系，谋求对工作人员的体力、心力和智力作最适当的利用与最高的发挥，并保护其合法的利益。
在新的时期下，贯彻落实科学发展观，不断创新高校人事管理工作，提高高校人事工作效能，做好人事管理中的各项工作，对促进高校飞跃地发展，具有重大的意义。
2 . 人事管理的主要任务
人事管理的主要任务包括：
2.1 组织：即制定、修改关于权限和职能责任的组织结构，建立相互的、纵向及横向的信息交流系统。
2.2 计划：即预测对于工作人员的需求，做出对工作人员的投入计划，并对所需要的管理政策和计划做出预先设想。
2.3 人员的配备和使用：即按照工作需要，对工作人员进行录用、调配、考核、奖惩、安置等。
2.4 培训：即帮助工作人员不断提高个人工作能力，进行任职前培训和在职培训。
2.5 工资福利：即根据按劳分配的原则，做好工作人员的工资定级、升级和各种保险福利工作。
2.6 政治思想工作：即通过各种教育方式，提高工作人员的思想政治觉悟，激励工作人员的积极性、创造性。
2.7 人事管理研究：即对工作情况和程序进行总结、评价，以便改进管理工作。
2.8 高校人事管理发展的原因
与任何事物一样，高校人事管理的发展也具有它自身的原因。随着高校不断地发展，各高校之间的竞争也越来越激烈，高校人事管理也随之复杂化，高校在其人力与物力的投入也随之加大。高校承担着培养与社会相适应人才、科学研究、社会服务和文化传承创新四大任务，实现这些任务，关键在人，而要造就一支高素质、高层次的人才队伍，必须做好人事工作，适应高校发展的需求。因此，高校的人事管理工作也就要加快发展的脚步。
3 我国现行高校人事管理工作中的问题
3.1 落后的人事管理观念
传统的高校人事管理，是一种“以事为本”的管理理念，从人事管理上来看过于忽略人而强调事，过于以事为中心。在传统的高校人事管理中，刻板地制定岗位，规定岗位上工作的条条框框，选择适合做某项工作的人，根据其完成工作的情况而设定奖惩、晋级等一系列的考核标准，这种方式只是为每个工作选择了人，忽视了以人为本的工作理念，是一种被动地工作，没有使教职人员充分发挥主人翁的意识。
3.2 陈旧的用人机制
在我国大多数高校人事管理中，仍然是重视身份管理，严重地忽视了岗位意识。很多高校管理中，虽然用人机制不再像之前的“铁饭碗”，但是仍然存在很多问题。一旦经过层层筛选进入到高校工作，不管能不能胜任教育教学工作，都不能随意辞退，这就在一定程度上又形成了终身制。而且，由于职称与职务的终身制，许多人认为在评上职称后就一劳永逸，从而，忽略了提高业务水平与创新的动力。也有些教职人员，在评上教授后满足现状，不再追求教学的质量和科研能力的提高。而有些工作人员，能力很强，却由于种种条件的限制而得不到很好地发展、晋升。
3.3 不健全的考核评价系统
考核评价是高校日常管理中的一项重要内容,意在通过考核充分调动广大教师职工对工作的积极性，完成教育教学任务。但是有些高校在教育考核评价时过分强调教师的成果数量，导致教职人员不能全身心投入到教学工作中，而一味地忙于进行学术研究及取得学术成果，往往只追求了数量忽视了质量。在考核系统中，对师德的重视较小，这使得只重教学，而忽视了育人的根本。
3.4 忽略了思想政治的教育
在参与高校工作中的人员，大多是受过高层次教育的，因而，在高校管理工作中，就往往忽视了对工作人员的思想政治教育工作。然而，思想政治教育工作，是任何管理工作中不可缺少的重要组成部分。思想政治工作是以人为本，来提高人的思想觉悟，增强个人或群体为社会做贡献的积极性和热情的。长期地忽略高校思想政治教育工作，是高校人事管理之中常见的问题。
4. 高校人事管理对策
4.1 建立新的人事管理理念
随着高校不断发展，高校人事管理理念也要不断优化、更新。由传统的人事管理逐渐转变成现代人力资源管理。要以人为中心，将人作为一种重要资源加以开发、利用和管理，重视人的心理与自身的特点，挖掘潜能、激发人的活力，人与工作实际相结合，更大力度发挥高校人事管理的作用，使员工能积极主动创造性地开展工作。要想更大地提高学校效益、社会效益，就要以人为核心，充分发挥人的主观能动性，调动人的积极性，真正做到用人所长，使教职员工积极、主动、创造性地完成工作任务。
4.2 建立新型的用人机制
建立新型的用人机制，就要大力推行聘任制，公平竞争，择优录取。在高校人事管理工作中，要把聘任制做为一项基本的用人制度。同时，要改变职称的终身制，有效形成合理竞争，能者上，庸者下。加强竞争意识的培养，能更好地促进教职员工对工作的积极性，更好地激发其潜在的能量，使教职人员把自己的利益与学校的利益联系在一起。同时，加强高校之间，人才的流动性，建立固定和流动的用人机制。高校间人才的流动，能使先进的教学理念、专业的技术更好地融汇、发扬，便资源配置社会化、市场化。
4.3 加强高校的思想政治教育工作
加强思想政治教育工作，首先要尊重人才，使用人才，以人为本。增强思想政治教育工作要有针对性，抓住人才。其次，要注重引导心理健康教育。心理健康教育不仅仅是心理方面的，还包括自我意识、学习心理、人际关系、生活和社会适应等方面的内容。高校人事管理工作，要采取有效的管理手段，去激励教职人员的潜在能力，调动人的积极性。将“以人为本”的理念贯穿于高校人事管理的全过程，提升学校的综合竞争力。
4.4 人事管理工作人员素质的提高
高校人事管理工作有很复杂特性和繁杂的工作局面，在日常工作中不仅要以理服人，还要将工作做细，做精。工管理工作中要勤于思考，有解决问题和分析问题的能力，对高校人事管理工作者的素质要求很高。因此，我们高校人事管理人员，在日常工作中，要不断充实自己，努力提高自己的解决问题，应对问题的能力，全面提高自身的综合素质能力。
总结
在竞争日益激烈的情况下，高校要立足脚步，保持旺盛的生命力，改革高校人事管理制度，创新高校人事管理模式，是高校人事管理创新的方向和途径。 促进高校人事管理制度的改革与创新，积极拓宽发展思路，是高等教育改革和发展的客观要求。
参与文献：
[1]张文华.改革人事管理制度，加强高校人力资源管理[J].中央民族大学学报(哲学版)，2003,30(1)
[2]别里曼.对高校人力资源管理的特性与发展趋势的思考[J];当代经理人(中旬刊),2006(21)
[3]王书国;闫浩.以人为本,实现学校的和谐管理[J];教育艺术,2010(02)
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