教育探索2022年第5期论文发表目录

发布时间：2022-06-13所属分类：期刊目录浏览：1次

教育探索2022年第5期论文发表目录理论探讨文化自信视域下中国教育学理论发展的反思与前瞻李双龙;韩彦;1-6 从娃娃抓起现象的透视与审思曾能;徐发秀;张克明;7-11 义务教育双减政策的解读基于多源流理论的视角罗莎莎;12-15 基础教育必为与何为：双减政策背景下的课外阅

　　教育探索2022年第5期论文发表目录

　　理论探讨

　　文化自信视域下中国教育学理论发展的反思与前瞻李双龙;韩彦;1-6

　　“从娃娃抓起”现象的透视与审思曾能;徐发秀;张克明;7-11

　　义务教育“双减”政策的解读——基于多源流理论的视角罗莎莎;12-15

　　基础教育

　　必为与何为“：双减”政策背景下的课外阅读指导赵霞;16-19

　　基于知识三重视域的数学核心素养体系构建及其合理性探究陆欢欢;吴晓红;20-24

　　认知负荷理论视角下翻转课堂中的知识教学研究孙明悦;25-28

　　黑龙江省中小学生红色研学旅行的问题与对策刘玉龙;29-31

　　高等教育“双一流”建设背景下“四抓四结合”提升博士学位授予质量研究冯羽;周佳栋;32-35

　　精准供给视域下高校双创教育与思政教育协同育人研究陈伟民;谭晓兰;36-39

　　树立新时代毛概课程教学的新质量观龚晓莺;汪斐娅;40-43

　　德育研究

　　全媒体时代消费主义对大学生思想的侵蚀与应对布超;44-47

　　以伟大建党精神培育时代新人的特殊价值与着力点高雅静;48-52

　　当代大学生生命意义感的培育与提升——欧文·亚隆存在主义心理理论的启示张烨;53-58

　　网络民族主义思潮中的青年理性构建李寻;59-61

　　大学生思政课获得感测评指标体系的构建与应用研究王自芳;62-65

　　教育发展

　　经济发达地区乡村教师专业发展的问题与优化路径贺慧敏;66-69

　　新时代乡村骨干教师“在地化”培养的路径探究王景;范小梅;70-73

　　高校辅导员身份认同的应然、实然与适然邢青;74-77

　　教育管理

　　综合素质评价结果应用的实践探索杜文平;78-80

　　县域中小学教师培训的现实困境与突破路径曾素林;孔凡会;严清;81-85

　　比较教育

　　面向普及化：高等教育层次结构调整演变的国际经验借鉴魏亚;刘学东;86-93

　　《教育探索》征稿启事2欢迎订阅《教育探索》4知网协同采编平台投稿及稿件审理流程95