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省级论文一般多少字为好

发布时间:2020-05-22所属分类:学术成果常识浏览:1

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  论文范文参考:看当前高职英语教学管理新发展模式及意义

  摘要:教师在进行"微课"设计的时候,发现自身存在问题并及时改正,能够有效的促进教师专业能力的进一步发展,也可以加强教师运用现代信息技术教学的能力。资源共享可以加强教师之间的交流,从而共同探讨,共同进步。

  关键词:高职英语,英语教学,教学论文发表

  通过在高职英语教学中贯彻落实"微课"的教学策略,可以有效促进现代科技手段与高职英语教学的融合,并解决高职专业英语教学长期存在的问题,进而提高教育教学质量,培养出符合社会需要的应用型、技能型的专业人才。

  一、高职校英语教学现状

  目前高职学生英语学习状况很不理想,90%以上学生对英语学习是被动的,缺乏兴趣与信心。学生在英语课堂上睡觉、玩手机等情况屡见不鲜,出现了学生感觉难学老师感觉难教的局面,具体体现在以下几个方面:

  (一)学生学习兴趣不高

  许多高职校的学生英语基础十分薄弱,在初中阶段没学好,甚至讨厌英语。在进入高职专业英语学习后,很难跟上学习进度,学习显得十分吃力,也就影响到了英语学习的兴趣。

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