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吉林省长春市师大附中初中部教师怎么安排论文

发布时间:2018-07-10 11:06所属分类:论文发表常识浏览:1

  吉林省长春市初中教师评职称需要发表论文,具体如何安排论文和评职职务有很大的关系,评高级职称比评中级职称论文要求高一些,而在安排论文时建议作者选择与专业机构合作,比自己盲目投稿成功率要大很多,下面小编总结下吉林省初中教师评中、高级职称论文要求及安排技巧。

中学教师评职

  吉林省中学教师评高级职称论文条件如下:

  省教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科(领域)教科研论文3篇(其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上),市、县教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科(领域)教科研论文2篇,乡镇中心校教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文1篇。

  吉林省中学教师评中级职称论文条件如下:

  具有一定的学术理论水平,省教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科(领域)学术论文2篇,市、县教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科(领域)学术论文1篇,乡镇中心校教研员参与并完成(限前3名)县级教科研课题1项或在教育教学类CN学术期刊上独立发表学术论文1篇。

  由此可见吉林省长春市中学教师评职对于论文要求比较严格,作者独自投稿难度较大,建议选择与专业的论文机构合作,在他们的帮助下,安排论文会比较顺利,也会给您推荐合适的期刊,有发表需求的可以随时联系我们的编辑老师。

  相关知识阅读:中小学教师职称职务体系是如何划分的

  中小学教师是评职中的重点人群,而这类教师对于职称职务体系的划分并不是很清楚,多次咨询小编此类的知识,为了帮助大家更加顺利的评职,小编在此对于中小学教师职称职务体系划分进行介绍,中学教师职务分为初级职务,中级职务,副高级职务,正高级职务,小学教师含幼教职务分为初级职务,中级职务,副高级职务。

  

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