发布时间：2014-11-17所属分类：教育论文浏览：1次
摘 要： 摘要：体育教师在教学过程中，要重视教学方法的灵活多样，具有针对性和趣味性。因此，为了提高学生排球技术水平，可以采用程序教学法，具体表现在以下几个方面：第一，在排球教学过程中，要积极调动学生学习排球知识和技能的积极主动性，保证学生具有良好的
摘要：体育教师在教学过程中，要重视教学方法的灵活多样，具有针对性和趣味性。因此，为了提高学生排球技术水平，可以采用程序教学法，具体表现在以下几个方面：第一，在排球教学过程中，要积极调动学生学习排球知识和技能的积极主动性，保证学生具有良好的状态，提高学生学习的效率。第二，在具体的教学过程中，要遵循小步子原则，就是把教学内容进行分解和细化，根据排球特点设置不同的难度，保证前一步的学习能够为下一步的学习奠定基础，有效提高学生的自信心。第三，教师要对学生掌握排球知识和技能情况，进行及时的反馈，针对学生存在的问题进行纠正。第四，教师要因材施教，根据学生的不同情况进行有差别的教学，控制好学生学习的速度，保证每个学生都能够取得进步，享受学习排球的快乐。
关键词：排球教学,体育教育,运动兴趣
作为大学生，要端正进行体育项目的学习态度，积极培养对排球运动的兴趣。在进行排球教学的课堂中，要积极与教师进行有效的交流，遇到技术不懂的问题要与教师进行询问，认真对待，不能把选择排球课程当做是积攒学分的工具，要保证既要得到了锻炼，又不会影响到考试成绩;在课下，要注意积极的锻炼和练习，仅仅是上课的时间是不够的。另外，为了加强同学之间的相互交流，要适当的组织一些简单的排球比赛，不仅有利于学生的自我锻炼，而且能够把在课堂上学到的理论运用到实践中去，有效激发学生学习和练习排球的兴趣。
在进行排球教学过程中，不仅要培养学生的对排球知识和技术的理解，最重要的是培养学生对排球运动的持久兴趣和终身锻炼，体育教师要不断改革教学结构，提升教学方法的灵活性，重视师生之间的交流，制定合理的培养和评价体系，争取为学生的终身教育奠定良好的基础，为学生学习排球创造愉快轻松的氛围，能够有效的掌握基本的动作技巧，科学合理的锻炼学生身体，增强学生体质。
在实际教学过程中，要根据排球的特点，要注重突出学生的主体地位，积极培养大学生在学习排球的独立性和自主性，充分发挥他们的积极性;体育教师要采用个性的教学方法，能够让学生能够有效地掌握排球的运动技巧，不断提高排球教学的实践效果。同时体育教师要根据学生的不同特点和具体需求，不断拓展教学思路，对当前的教学手段进行总结和创新，不断激发学生的学习兴趣，促进高职院校排球教学的良性发展。
要采取娱乐性质的教学方法，提高排球教学的娱乐性，创造轻松的教学环境，保证学生在娱乐轻松地氛围中学习和练习排球，使学生能够高效的掌握排球技术。因此在构建排球教学过程中，要凸显学生对排球知识的理性认识，实现在排球教学过程中的、理性和娱乐性的有机结合，不断提高学习排球的效果和质量。
要根据《体育与健康课程标准》，科学的制定教学计划和单元计划，要为排球体育教学设计打下良好的基础。在进行课堂设计时，要思想明确，从排球教学系统的整体出发，综合考虑体育教师的实际水平和各方面的因素，制定出可行的具体教学方案，要便于发挥学生自主学习的主观能动性，不断培养学生的实践能力。
要注重体育教师的职业道德修养，高度的责任心，丰富的知识内涵，掌握良好的行为示范，帮助学生对排球学习产生浓厚的兴趣，能够充分体验到学习排球的兴趣，端正学生学习排球的动机，提升他们的学习热情。还要不断提高体育教师的业务能力，在实际教学中，要尽量穿插排球运动的历史和趣事，展示标准完美的排球动作，运用肢体语言传达排球动作的美感，使学生能够在欣赏中得到充分的情感体验，有效激发学生对排球的好奇心和欲望。体育教师在教学过程中，要注意与学生建立良好的师生关系，要促进学生主体精神的发火机和个性的发展，要摒弃过去落后的教学观念，要多关心和爱护学生，了解他们对排球学习的具体需要，加强与学生之间心灵上的沟通，要尊重学生的求异思维，建立平等友好的师生关系，实现与学生的和谐相处，争取为学生创造出宽松愉悦的环境。
学校领导的重视与否直接会影响到排球教学质量的好坏。首先要打破固有的教学观念，要对学生参加体育锻炼和健康课程引起足够的重视;其次，要加强对排球运动的健身性和娱乐性的认识，正视排球教学在体育教学中的作用。从硬件设施上讲，学校要加大对排球硬件设施的投入，给与政策和管理上的倾斜，建设和建立良好的排球运动场地，为排球教学和运动的开展提供便利。也可以采取有效措施将学校的体育建设设施推向社会，进行适当的企业赞助，更为合理的解决场地和资金问题。从排球运动软件方面上讲，要积极引进具有高层次和高学历的体育教师，补充新鲜的血液，不断满足学生日益增长的需要;对现有的排球体育教师要加强培训，不断提高体育教师的综合素质和职业道德水平;学校还要对体育教师进行适当的考核，对于表现突出的体育教师给予表扬和鼓励，不断促进教师提高教师的自身素质，充分调动教师的积极性。
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