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信息化时代高职英语教育方式如何改革

发布时间:2018-03-27 10:55所属分类:教育论文浏览:1

在信息技术逐渐被广泛应用的今天,信息技术和英语教学的结合是高校英语教学改革的重点,下面文章介绍信息技术在高职英语教学中的作用,探究我国高职英语在实际教学中凸显出的不足,结合这些问题提出了高职英语在信息化教学改革的相关策略,加强信息技术和高

  在信息技术逐渐被广泛应用的今天,信息技术和英语教学的结合是高校英语教学改革的重点,下面文章介绍信息技术在高职英语教学中的作用,探究我国高职英语在实际教学中凸显出的不足,结合这些问题提出了高职英语在信息化教学改革的相关策略,加强信息技术和高职英语教学的融合度,改良教学方法,提升教学模式,促进高职教学的评价和考核。

  关键词:教学方式改革;高职英语教学;信息技术时代背景

  一、信息技术的作用

  在信息化发展迅速的如今,当前英语教学要想改革发展,必须将信息技术和英语教学相融合,才能有效的提升高职英语的教学发展。以下几点便是信息技术在高职英语教学中的主要作用和信息技术优点的体现:

  (一)有利于激发并提升学生对学习的兴趣

  众所周知,英语作为一门语言方面的学科,采用传统意义上的“填鸭式”教育,会使得教育变得非常枯燥且乏味,学生学到的知识无法全部吸收。随着我国新媒体和互联网的飞跃式发展,也使得学生们逐步深化对信息技术和新媒体的认知和探索。采取多媒体教学,将互联网应用到教育教学中去,采用微型课堂和慕课等教学模式,可以很好的激发学生对学习的兴趣和课堂参与能力,从而使得课堂教学变得更加生动、活泼、立体。

  (二)有利于提升学生的学习效率

  高职院校基本都是以哑巴英语教学为英语教育的基本模式,从而学生们学习英语的时间就只有课堂上那仅有的几十分钟,在平时的生活中没有意识去用英语进行交流沟通,那英语始终不会变成属于自己的语言。但若在英语教学中结合到信息技术,结果就会大不一样。如:目前比较流行的微课,它的视频教学时间短,不占用学生的其他时间,这样一来学生们的积极性被调动了起来,即减轻了学生在学习和心理上的负担,还能大大提高学习效率,何乐而不为呢?

  (三)有助于实现因材施教

  每个班的学生数量或多或少,而且每个学生有各自不同的学习特点和学习能力,所以英语老师对每个学生的学习情况很难有一个充分的了解,就更不可能实现一对一的教学了。在当今的大信息化的环境下,老师只要通过电子邮件、网络留言等渠道,便可以在不浪费大量时间的情况下,将每一位学生的学习情况及时掌握,在根据学生们的困难点来提出相应的建议,这样一来便才可能实现因材施教。

  二、目前高职英语教学中的普遍问题

  (一)信息技术不能在学校和老师中的教育中所应用

  学校不重视信息技术的应用表现在很多方面,其中最为突出的有以下几点:在教学中虽然配备了多媒体教室,但教学资源和共享网站没有得到很好的利用,只是成为了一个教学的摆设。教师不注重对信息技术的应用又表现在:依然采用传统刻板的一黑板、一粉笔、以老师为中心的教学形式,不重视以信息技术应用为载体的新型教学方式,更不能有效的提升教学效率。

  (二)教师不能较好的将信息技术与实际教学相融合

  目前,虽然有一些高职英语教师开始试图将信息技术应用在实际教学中,但仅仅应用在简单的备课课件制作和展示等等,其它各种丰富多彩的教学模式和资源都没有应用到。而有部分高职教师认为,信息技术和英语教学的结合,就是将教学内容以多媒体课件的方式讲解出来,其实是因为他们对当下新型的教学方式微课、慕课、网络教学平台等一点都不了解。总的来说信息技术没有很好地融入到教学中,导致目前的教学方法比较单调、枯燥,没能很好的充分激发学生的学习兴趣和学习潜能。

  三、高职英语教学在信息化环境下的改革建议

  (一)进一步增强信息技术与教学内容的融合

  说到底,英语教学的最终目标,就是让学生学会英语用英语与他人进行沟通交流。因此,在课堂上,老师可以利用网络上的搜索工具来找一些实用的英语资源,比如各大英语学习网站、物流英语网站等,可以把这些搜索到的素材整理好,从而丰富教学资源。这样一来,学生们就可以有效的体验英语的实际用处,感受到英语学习的乐趣和主要性。言而总之,教师去学习如何运用网络和新技术来使教学更加完善,找到真正有利于学生学习的方法。利用信息技术的多样趣味性,以及视听一体化的功能优势,将它们充分发挥,进而勾起学生的学习兴趣和注意力,对学生的学习效率进行提高。

  (二)转换教学模式和教学方法

  传统英语教学模式中,学生只能在课堂上学习相关知识,基本上老师教什么学生就学什么,学生没有时间自己学习,往往只能在老师的引领下学习,从而导致英语的学习效果并不理想。若要让这种状况发生改变,教师应该对现有的教学模式和教学方法进行积极的改进,并大力鼓励学生自主学习,从而可以提高教学效率。可以把教学任务分成三大板块,课前学习、课堂教学以及课后巩固。通过以上三大板块即能提高老师的教学效率又能提升学生的学习效率。

  四、结语

  在如今的信息大环境下,各行各业都应学会应用信息技术去融入这个社会,教育也不例外。高职英语教师也应该与时俱进,把目光放的更加长远,利用现代信息技术,促进信息技术与英语课程整合,激发学生对英语的学习兴趣,培养出既具有扎实的英语专业知识、又有丰富的综合应用能力和有良好沟通能力的创新型人才。

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