初中数学教学及学生创新能力培养

发布时间：2017-09-18所属分类：教育论文浏览：1次

摘 要： 这篇中学教育论文发表了初中数学教学及学生创新能力培养，论文探讨了初中学生创新精神的培养，激发了学生的积极性，从根本上提高学生的创新意识，论文对初中教学中学生创新能力的培养进行了简单的研究，找出学习过程中存在的不足，并加以改善。

　　这篇中学教育论文发表了初中数学教学及学生创新能力培养，论文探讨了初中学生创新精神的培养，激发了学生的积极性，从根本上提高学生的创新意识，论文对初中教学中学生创新能力的培养进行了简单的研究，找出学习过程中存在的不足，并加以改善。

　　关键词：中学教育论文,初中数学教学,创新能力

　　前言

　　初中数学教师在教学过程中应该帮助学生养成一个良好的创新精神，激发学生的学习积极性，并加强对其积极性的引导，只有这样才能保证学生养成一个良好的创新能力。另外，教师还应该加强对学生创新精神的培养，并将学生作为整个教学活动中的主体，根据学生的学习现状制定对应的教学方案，加强对学生几何思想的引导，加深学生对数学知识的认知，找出学生在学习过程中存在的不足，并加以改善，从而培养学生的创新思维。

　　1初中学生创新精神的培养

　　随着社会不断的发展，对于复合型、创新型、综合型人才需求逐渐增加，对于人才能力的要求也越来越高。而数学是基础教育中的重要组成部分，如何做好数学教学工作已经受到了人们的高度重视。数学具有实用性和理论性的特点，教师在教学过程中不仅仅要传授学生数学基础知识，同时还要将数学知识合理利用，加强对学生创新能力的培养，只有这样才能提高学生学习的积极性，提高学生的学习效率。初中数学教材中包含着大量的理论知识，教师在教学过程中可以通过数学基本知识来启发学生的逻辑思维与思辨性，并将数学教材中的理论知识通过全新的形式展现出来，只有这样才能从根本上提高学生的创新意识。

　　2激发学习积极性，有利于学生创新能力的培养

　　兴趣是学生学习最好的老师，这在初中数学中也不例外，如果学生拥有较高的学习兴趣，那么就会提高学生的学习效率。任何一个优秀的初中教师，在教学过程中都应该加强对学生学习兴趣的培养，并帮助学生养成一个自主学习的好习惯，只有这样才能提升数学课堂效率，保证学生在学习过程中乐此不疲，真正的喜欢上数学。

　　2.1激发学生想象力：数学具有复杂的知识特点，一些学生在学习过程中很难通过自己的思维去解决问题、思考问题，如果教师在教学过程中并没有意识到这一问题的重要性，就会增加学生在学习过程中的压力，久而久之就会降低学生对数学知识的学习兴趣，这对学生的学习来说造成了很大的影响。要想从根本上解决这一问题，教师应该激发学生的想象力，让学生通过不同的思维方式去了解问题、解决问题，只有这样才能保证学生在学习过程中触动学生的心灵，提升学生的创新能力。比如说，教师在带领学生讲解几何问题时，教师可以在几何问题上添加辅助线，将其通过全新的形式展现出来，只有这样才能培养学生的学习兴趣，从提高学生的学习效率。

　　2.2善于发现问题：教师在教学过程中可以定期开展数学活动，并积极组织学生参加到整个教学活动中去，让学生在参加活动的同时可以找出其中存在的数学问题。比如说，有一道证明题，学生在解题过程中不应该过分的依赖参考书，教师应该引导学生从多种角度去思考这一问题，并发展证明题中其他小问题，之后教师在循序渐进的进行问题讲解，明确其中的知识点、难点，减轻学生在学习时的压力。另外，教师在教学过程中还可以组织学生进行习小组讨论、思考，让学生发表自己的论点，让学生不断积累其他学生的学习经验，只有这样才能激发学生的学习兴趣，保证学生创新能力的培养工作可以顺利进行下去。

　　3教师的正确指导有利于学生创新能力的培养

　　教师不仅是承担着向学生讲解知识的任务，同时教师也是学生在未来发展的主要导师。因此，教师在教学过程中应该与学生构建一个良好的师生关系，而学生营造一个轻松、活跃的学习氛围，将传统、古板的课堂以一个全新的形式展现出来，激发学生在学习过程中的学习兴趣。另外，教师在教学过程中还应该将学生作为整个课堂的主体，并以学生为基础开展各项教学活动任务，保证学生在思考、解决问题过程中拥有充分的时间进行思考，这对学生逻辑思维与创新能力的培养来说起到了非常重要的作用。

　　如果学生在学习过程中遇到一些非常难题不能及时回答出来，那么教师应该通过理智的形式对学生耐心疏导，并加以鼓励，增加学生在学习时的自信心，从而激发学生的学习积极性。另外，教师在教学过程中还应该做好学生好奇心的保护工作，由于学生正处于青春期，因此，学生的好奇心较强，如果教师在教学过程中并没有对学生的好奇心进行保护，将其“扼杀”就会导致学生在学习数学时产生抵触心理，这对学生在未来的发展来说造成了很大的影响。因此，教师在教学过程中应该对学生的好奇心耐心指导，将学生的好奇心应用到数学知识中去，在保护学生好奇心的同时还能帮助学生养成良好的解题思维，从而培养学生的创新能力。

　　总结：在新课改的推动下，我国初中数学课堂教学正处于一个快速发展阶段，传统的教学模式发生了巨大的变化，教师逐渐意识到了对学生创新能力培养的重要性。初中数学课程是学生基础课程中重要组成部分，具有较高的技能性，对学生在未来的发展起到了重要的作用，只有做好学生创新能力的培养工作，促进学生德智体美全面发展。

　　参考文献

　　[1]池冬梅.浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养[A]..中华教育理论与实践科研论文成果选编第十卷[C].：，2015：1.

　　[2]数学教学中如何有效培养学生的创新能力[J].欧荣昌.新课程学习(上).2011(06)

　　[3]探析初中数学教学中，培养学生的数学思维[J].杜有林.华夏教师.2017(02)

　　作者：李强 单位：广西柳州市西鹅中学

　　推荐阅读：《教育文汇》(月刊)创刊于2001年，是由安徽省教育宣传中心主办的教育类期刊。办刊宗旨：用心为教师服务以情与教师交融、光大教师创新奉献精神、丰富教师精神文化生活。