发布时间：2017-02-18所属分类：教育论文浏览：1次
摘 要： (一)城市社区思想政治教育探析 (吉林大学 马克思主义学院 ，吉林 长春 130012) 摘要：社区思想政治教育是思想政治教育的一个现代分支领域，充分整合社区各种资源进行 社区思想政治教育对社区居民、社区以及社会的发展进步都有着极为重要的影响。因此，要 与
(一)城市社区思想政治教育探析
(吉林大学 马克思主义学院 ，吉林 长春 130012) 摘要：社区思想政治教育是思想政治教育的一个现代分支领域，充分整合社区各种资源进行
社区思想政治教育对社区居民、社区以及社会的发展进步都有着极为重要的影响。因此，要
与时俱进创新社区思想政治教育方式，调动居民参与积极性、主动性和创造性，共建美丽社 区。
关键词：社区;思想政治教育;居民
随着改革开放的不断深入以及社会主义市场经济的发展，我国社会结构随之发生转型， 社会结构形式逐渐从单位制结构向社区制结构转化。社区制结构突出了社区在社会发展中的作用。社区是指聚居在一定地域中的并且在生活上互相关联的人群的生活共同体。社区是一个城市的基本单位，社区的和谐稳定影响着整个城市和谐稳定运转。 一、加强城市社区思想政治教育的必要性 首先，有利于提高社区居民的思想道德素质，促进人的自由全面发展。 美国哥伦比亚社区的创意者和开发者詹姆斯·劳斯说：“我认为对文明的最后检验，要
看社区是否有利于人的进步和发展„„没有别的更重要的目的。”社区思想政治教育的目的 在于满足社区居民的精神文化需求，提高社区居民的综合素质，实现人应有的价值。加强城 市社区思想政治教育，把解决人们的思想问题和实际问题结合起来，能够不断提高社区居民 的文化素养，道德水平和行为方式，促进社区居民人格完善和自由全面发展。
其次，有利于增强社区居民的归属感。 社区的和谐稳定主要在于社区居民的归属感上。社区归属感不仅来自于人们日常生活中
的现实满意度，还来自于他们因为社区进步，而对社区产生的预期满意度。而这种满意度的 产生取决于社区居民素质和社区的教育与管理。在社会不断发展和社区各种情况不断变化的 条件下，必然要以积极有效的思想政治教育及时疏通解决社区居民的各种思想问题，增强社 区居民对社区的信服度，使社区居民拥有一种建设美丽社区的自觉性，并成为一股维护社区
最后，有利于促进社会主义精神文明建设。 随着社会的不断发展，各种历史因素和现实因素相互交织使人们思想意识形态日趋多样化。对于整个社会来说，明确主流意识对整个社会的正常运转有着难以估量的影响。同时， 社区精神文明建设又是社会主义精神文明建设这个系统工程的有机组成部分，因此，作为社区精神文明建设基础性工作的有效地社区思想政治教育，能够不断提高居民的思想道德素 质，引导社区居民追求积极向上的精神生活。
二、加强城市社区思想政治教育的有效途径 首先，把思想政治教育寓于各种社区活动，调动社区居民参与积极性。
社区需要创新教育内容和教育形式，“实现从显性教育模式向隐性教育模式的转变”。把 思想政治教育寓于到喜闻乐见，贴近群众，富有生活情趣的具体的、多样化社区活动中，能够增强社区思想政治教育的趣味性，感染力，才能发挥思想政治教育教育人、培养人、发展 人的作用;同时也为社区居民提供沟通交往的机会，增强居民之间的了解和情感沟通和居民之间的团结友爱，使社区居民感受一种守望相助的温暖和谐的氛围。 其次，加强社区思想政治教育队伍建设。
一支高素质，高效率的社区思想政治教育工作队伍是社区思想政治教育的中坚力量。因 此，要整合社区资源，建设一支专兼职相结合的社区思想政治教育队伍，并且不断的提高其各方面素质。同时，还要结合社区发展实际，不断地吸引对社区思想政治教育充满热情的青 年工作者，给社区思想政治教育注入新鲜血液，带来活力。这支队伍可以通过办实事为社区居民解决问题，使社区居民在接受服务的过程中，思想意识潜移默化地被感染、熏陶，各方 面素质得到完善，使居民的社区意识得到升华，“大家”意识得到强化。
再次，多渠道扩大社区经费来源，改善社区居住环境。 公共服务设施是开展一切思想政治教育活动的物质基础，社区应多渠道筹集资金，在有限的立体空间内，为社区居民开拓一定的活动空间，营造良好的思想政治教育环境。如建设 社区文化长廊、图书阅览室等设施，满足社区居民精神文化需求;同时还要优化社区居民居住环境，让社区进一步焕发出新鲜的光彩与崭新活力，让居民从自己身边的变化中切身感受 到经济和社会进步带来的实惠，由此对社区产生强烈的归属感和认同感。
最后，建设社区网站，利用网络“网”尽身边事。 随着信息化社会的发展，网络已成为人们生活交往中不可替代的工具。社区组织也应与时俱进，利用新的传播媒介对社区居民进行有效的思想政治教育。社区网站的建立在于沟通 社区组织与居民之间的联系，也为居民之间的互动提供了平台，使社区居民及时了解各方面的政策信息;同时社区居民可以利用网络构建一种新的邻里交往方式，不但使邻里之间互帮 互助的有效性大为提高，而且可以感受邻里之间的关爱,特别有助于邻里社区化建设。
参考文献:
[1] 林尚立.合理的定位:社区党建中的理论问题[J].探索与争鸣,2000(1):17.
[2] 张耀灿,陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2001:211.
[3] 单菁菁.社区情感与社区建设[M]北京:社会科学文献出版社,2005:158.
[4] 王颖等.信息化改变社区[M].北京:社会科学文献出版社,2012:81.
(二)群体心理在思想政治教育中的应用 孔青梅
摘要：思想政治教育工作者面对的不仅是独立的个体，而且是各种不同的群体，这就要求思想政治 教育要注意教育内容的层次性和教育方法的多样化，才能增强思想政治教育的实效。因此了解群体 心理，发挥群体心理功能，加强群体建设，对思想政治教育工作的有效开展具有十分重要的意义。 关键词：群体;心理功能;应用;思想政治教育
个体的思想与行为总会受到他人及环境的影响，马克思说“一个人的发展取决于和他直接或间 接进行交往的其他一切人的发展。”[1]人总是社会的人，每个人都是在群体的制约影响下逐步成长起 来。在思想政治教育过程中，教育工作者应当研究和探讨群体心理，充分考虑群体心理所造成的影 响，以求取得良好的教育效果。
一、群体的心理功能 群体心理“是群体成员共同具有的典型的心理状态和心理倾向”。[2]群体心理也是成员在日常活
动中所表现出来的态度和行为方式的总和。从心理学的角度看，群体最显著的标志是其群体成员在 心理上的联系和相互作用。群体可以满足其成员的多种心理需要，群体心理对个体具有很强的影响 作用，是思想政治教育不可忽视的重要因素。
1.群体使其成员产生安全感 集群性是人类的重要特征。在漫长的人类发展过程中，人们认识到任何个体在恶劣的自然环境
和复杂的社会环境中都是渺小的，难以抵御其侵袭和伤害，只有结成群体，才有力量，才能战胜环 境，发展自己。个体只有在群体中，通过与成员的交往，才能沟通情感，交流信息，满足安全的需
要。
2.群体使其成员产生力量感 当个人的行为符合群体规范，就会得到群体的鼓励和支持，进一步强化自己的行为。个人在从
事某项活动、某项工作时，因得到群体中其他人的协助或指点，而增强自己的信心。尤其当个人遇 到困难时，及时得到群体中他人的帮助，会增强自己战胜困难的勇气。在群体中，个体的潜力会得 到发挥，产生力量感。
3.群体使其成员产生荣誉感 当群体取得成就时，其成员会欢欣鼓舞;当群体失败时，其成员又会灰心丧气。个体总是把个
人荣辱得失，同群体的荣辱得失紧密联系在一起。群体取得荣誉，个体便会产生集体荣誉感和自豪
感;当群体受到威胁时，群体成员就会团结起来，产生一致对外的情感动力。可见，群体可使个体 产生强烈的荣誉感。
二、运用群体心理对思想政治教育的意义 思想政治教育工作者通过了解个体在群体中的心理状态与表现，运用群体心理的功能开展思想
政治教育工作，具有多重意义。 在思想政治教育工作中运用群体心理，有利于发挥群体的教育作用。一个群体有凝聚力，才能
显示其力量和生命，才有存在的意义。在思想政治教育中运用群体心理，使群体具有较强的凝聚力， 成员自觉遵守规范，在情感、价值及行为上趋于一致，表现出较强的集体主义精神。在群体的潜移 默化下，使每个成员的言行都受到影响，思想道德观念发生变化。
三、在思想政治教育工作运用群体心理 开展思想政治教育，不只是理论知识的灌输，还要借鉴和应用心理学的相关理论和方法，才能
更好地揭示人的思想品德形成和发展的规律。因此在思想政治教育工作中运用群体心理，能增强其 实效性。
1.群体规范力的应用 一般群体都制定了一定的规范、准则或约定俗成的纪律条例，以凝聚群体成员，形成合力，同
时约束个体的言行。因此，群体规范对个体存在着一定的制约作用，这种制约作用能使个体形成一
定的心理压力，进而自觉地调节自身行为。在群体规范作用下可形成较强的群体凝聚力。群体凝聚 力强可以为思想政治工作产生有利的心理环境，相反，群体凝聚力弱会淡化思想政治教育的作用。 特别是当前，大学生群体呈现的各种不同的心理倾向和思想问题，使思想政治教育面临较大的挑战。 因此，增强群体凝聚力是提高思想政治教育效果的一项措施。
2.群体感染力的应用 由于受到群体的制约和规范，个体在群体的压力下会自觉地调节自身行为，实际上就体现了群
体对个体的感染作用，即个人在群体气氛的感染下，自觉地调整自己行为。这种感染多半是在潜移 默化中进行，在群体气氛的影响下，个体不知不觉受到感染，逐渐使自己的行为与群体成员相一致。
人处在群体中，多少会受到群体气氛和情绪状态的感染。思想政治教育注重人的思想转化，把群体 的意志转化为个体意志。结合群体感染心理，使个体的心理和行为都朝着积极健康的方向发展，同 样有利于开展思想政治教育。
3.群体促进力的应用 心理学家奥尔波特通过研究发现，从事简单、容易的工作时，几个人一起从事要比个人单独从
事的效率高得多。在群体中，当个体从事某项活动时，如果有他人在场，使自己感到有竞争的压力， 能使活动效率提高。开展思想政治教育，可通过先进群体影响以改变人的行为，促进个体行为朝着
积极的方面转化，从而达到行为的协调一致。一种好的社会行为，经过群体的宣传提倡，在群体促 进作用下，必定会提高执行的效率。思想政治教育就是要使多数人养成先进的思想道德行为，促进 良好的社会风气的形成。
参考文献：
[1]《马克思恩格斯全集》第 3 卷，人民出版社，1976 年，515 页.
[2]郭亨杰，宋月丽.心理学教程[M].南京师范大学出版社，1995 年，297——317 页.
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