教育行政体制改革新应用制度模式

发布时间：2016-03-03所属分类：教育论文浏览：1次

摘 要： 在当前教学新应用改革上的新发展措施有什么制度呢，通过什么方式来加强对教学的新改革发展呢?本文是一篇教学论文。教育行政权力分配的集中与分散各有利弊,不能一概而论。中央集权制的长处在于:有利于统一教育的目的、方针政策,使国家的整体利益得到实现;有利

　　在当前教学新应用改革上的新发展措施有什么制度呢，通过什么方式来加强对教学的新改革发展呢?本文是一篇教学论文。教育行政权力分配的集中与分散各有利弊,不能一概而论。中央集权制的长处在于:有利于统一教育的目的、方针政策,使国家的整体利益得到实现;有利于国家通过行政干预对教育事业的管理与控制,推动教育事业的改革与发展;并且有利于保持各地区教育的平衡发展,消除教育机会不均等现象。

　　摘要：一个国家的教育行政体制直接决定其教育财政体制,甚至有学者将财政体制放在教育行政体制中加以研究,教育行政体制是国家管理教育的组织制度,是整个教育行政管理的中心和关键,对教育事业进行组织和管理的各项制度的总和,即教育行政权力的确立与划分、教育行政机构的设置、各级教育行政部门之间的隶属关系、权限划分等方面的体系和规范的总称。

　　关键词：教育行政,教学改革,教学论文

　　教育行政权力分配类型的比较分析

　　纵观世界各国教育行政权力划分类型,归纳起来大体可分为以上的中央集权型、地方分权型、中央集权与地方分权相结合型。总的趋势是大国、经济社会发展不平衡的国家实行地方分权制居多,小国、经济社会发展比较平衡的国家实行集权制的居多。随着世界教育改革发展的潮流,原来实行中央集权制的国家倾向于放权、分权,而原来实行地方分权制的国家则倾向于集中、统一。

　　教学论文：《基础教育论坛》，《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准，由教育部中华现代教育教学研究会与辽宁北方报刊发展中心联合主办的教育类学术期刊，是中国教育理论期刊协会会员刊物，集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。

　　其弊端在于:一是地方政府和教育行政机关缺乏自主权,限制了办学的积极性;二是整齐划一的目标模式,压抑人的个性发展,培养出的人才不能适应当地经济社会发展需要;三是机构臃肿,中间环节过多,权责界限不明,行政效率较低。