发布时间：2014-10-21所属分类：管理论文浏览：1次
摘 要： 摘要：随着大学的扩招，大学生的数量激增。相比未扩招前，每年进入大学校园学习的学生人数翻了好几倍。但是大学校园门槛的降低并未意味着学生们的整体觉悟的普遍提高。加上新形势下，随着生活水平的逐渐提高，各种价值观念的滋生等，学生们的入党动机可谓各
摘要：随着大学的扩招，大学生的数量激增。相比未扩招前，每年进入大学校园学习的学生人数翻了好几倍。但是大学校园门槛的降低并未意味着学生们的整体觉悟的普遍提高。加上新形势下，随着生活水平的逐渐提高，各种价值观念的滋生等，学生们的入党动机可谓各不相同。根据有关大学入党动机抽样调查的结果显示，大学生积极入党主要有以下几种动机：一是为了信仰。通过对哲学、对无产阶级马克思列宁主义有关思想理论的学习，达到了理性的认识程度，树立了坚定的信念，深信共产主义一能够实现，并决心将自己的一切献给党的事业;二是从众型。看到大家都入党，自己也递交了入党申请书，或者是迫于家庭及其他社会成员的影响，未经过自己的独立思考，或者较无主见，迷迷糊糊的申请入党。三是为了将来达到某种目的，也就是所谓的动机不纯来入党。这类学生入党是为了满足某种虚荣，达到某个目的或为光耀门楣，捞取“政治资本”，找个好工作等。
当前，大学的学生党支部对学生党员入党前后的教育反差较大。主要表现在，学生党支部重视入党前的发展和教育，但是一旦加入组织之后，较为轻视入党后的再教育。发展前进行重重考察，要参加党章学习、党校培训必须合格、要定期向培养人提交思想报告、定期参加民主生活会等。但一旦加入了组织，有相当一部分情况是忽略了对党员的再教育工作。由于这样的反差也就导致了部分党员时间一久开始放松了对自己的要求，先锋模范带头作用不再突出，思想上麻痹，行动上松散，体现不出学生党员的先进性，也会造成学生们对党员群体的错误理解。
与学生们接触最多的是谁?在学生群体中具有威信，又能在潜移默化中影响学生的是谁?直接负责学生党员入党的人又是谁?这类人就是班级的核心-高校辅导员。高校辅导员由于其在基层党支部的特殊地位，他必须也强然成为高校学生党建工作的基石。在新的形势和时代背景下，高校辅导员唯有不断的在实践中创新，抓住党建的关键环节，改进工作方法，才能真正发挥大学生基层党支部战斗堡垒作用。
作为辅导员除了从制度上不断推进学生党员发展各项工作，还应该从其他细节上做起，认真审查学生的入党动机，并不断加强党员的再教育。具体来说，一方面对于学生的入党动机要认真审查。要求重点培养对象多向培养人汇报，定期了解入党人思想动态，对于那些动机不纯的学生应立即取消其资格。对于那些家长或其他关系等送礼或者走后门现象应自觉抵制，严格杜绝，坚决不开小灶。一方面，对于入党后的学生党员的再教育应不断加强。再教育的形式可以是多样的。比如可以依托思想研讨会、党支部专刊等载体.加强理论学习与宣传。
要开展好高校学生党员的党建工作，首先应该从制度上不断创新当前的发展学生党员相关的各项工作。具体来说，一是要建立健全各种规章流程和制度等。包括发展党员过程中的，要建立全面、多元的入党积极分子考察培养体系，认真做好对积极分子的培养。这是发展党员你的最重要环节。建立培养联系的制度、考察记制度、民主测评制度等，对入党积极分子、重点考察对象、发展对象进行科学的严格考察、测评。也包括建立健全党员教育制度、支部生活制度、优秀学生党支部和学生党员评选制度等。根据制度对党员和支部进行管理、教育、考核。二是要严格执行规章制度，这样才能保证各项工作有规范性地正常开展。依制度保障党建活动稳定、有序，依制度使党建工作规范化、制度化、科学化。
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