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医学检验技能大赛中信息技术的应用

发布时间:2019-07-31所属分类:医学论文浏览:1

摘 要:在现代高职院校医学检验专业教学过程中,技能大赛属于十分有效的一种模式及手段,有着十分广泛的应用,在提升学生实践能力及综合素质方面具有重要作用,因而有效开展医学检验技能大赛也就十分必要。在当前医学检验技能大赛实际开展过程中,为能够得到

  摘 要:在现代高职院校医学检验专业教学过程中,技能大赛属于十分有效的一种模式及手段,有着十分广泛的应用,在提升学生实践能力及综合素质方面具有重要作用,因而有效开展医学检验技能大赛也就十分必要。在当前医学检验技能大赛实际开展过程中,为能够得到理想的效果,可对信息技术进行利用,从而确保技能大赛能够得以顺利开展,为更好地进行医学检验教学提供更好的支持与保证,对学生进行更好的培养。

医学检验技能大赛中信息技术的应用

  关键词:医学检验专业 技能大赛 信息技术 应用

  医学检验专业在目前高职院校教学中属于十分重要的一门专业,也是培养医学检验人才的重要方式及途径,而技能大赛是提升医学检验专业教学质量的有效手段,因而有效开展技能大赛十分必要。在医学检验技能大赛开展中,信息技术的合理应用能够为大赛开展提供有效保障,因此,医学检验专业教师应当对信息技术进行合理应用,使其与技能大赛的开展有效融合,在此基础上使技能大赛开展能够取得更满意效果。

  1 信息技术在医学检验技能大赛中的应用意义

  首先,在医学检验技能大赛开展中,大赛相关内容需要通过适当技术形式得以体现,从而使系统有序实践体系能够得以形成,而信息技术可使这一目的得到较好实现。在医学检验技能大赛开展中,通过对信息技术进行合理应用,可使医学检验技能大赛的传统考核模式得以改变,通过对以计算机为中心相关多媒体技术进行合理应用,在多媒体应用的基础上使具备联想结构特点的相关教学情境得以创设,因而表现出形象、快捷且直观的独特优势,可对学生观察思维能力进行较好培养,对学生自主观察及探索学习能力进行较好培养。

  其次,在对比赛项目进行设计过程中,通过对信息技术进行利用,可对学生综合技能进行考核,并且能够与临床检验工作实现有效对接,实现以赛带教,同时,在技能大赛实际选拔工作中,也能够有效激发学生学习积极性,使学生能够与技能大赛更好融入,使学生通过技能大赛能够学习更多知识。另外,在参赛选手高频率训练中,通过信息技术的应用可改变以往重复操作状况,有利于学生临床检验整体素质的有效提升,从而为学生后期更好地开展实际及参与临床工作提供更好保证、奠定理想的基础。

  最后,在医学检验技能大赛中,通过对信息技术的应用,可使学生更好地理解及掌握相关操作及技能,从而使学生认知水平得以提升。在应用信息技术的基础上,可改变以往单纯由教师进行示范操作的情况,可让学生进行视频观看,通过观看视频全面了解相关操作技能及规范,从而使其实践能力及动手能力得以有效提升,促使其得以更好发展。

  2 当前医学检验技能大赛中存在的问题

  在现代医学检验专业教学过程中,医学检验技能大赛虽然有着越来越广泛的应用,并且也被越来越重视,得到较好发展,然而在技能大赛的实际开展中仍旧有一定问题存在,具体表现在以下几个方面。

  第一,在比赛项目中所设置的考核技能,其所包含的内容比较单一且片面。就当前技能大赛开展实际情况而言,很多参赛学生耗费大量时间及精力实行高频率训练,其目的并不是使自身检验技能水平得以提升,而是单纯应付比赛。另外,由于比赛操作项目比较枯燥单一,也很难有效激发学生参与积极性,未能使学生主动参与到技能大赛中,并且也很难对学生实行全面有效选拔,从而对技能大赛开展效果造成不良影响。

  第二,比赛结果与学生实际检验技能水平联系度较低。在医学检验技能大赛实际开展过程中,由于所有学生在参加比赛之间均开展高频率重复训练,最终所能够达到的操作水平差别不大,并未能够充分展示其实际检验技能水平,在比赛过程中所得到结果存在一定偶然性特点。

  第三,比赛项目结果重复性较差。在医学检验技能大赛开展中,所选择比赛项目,其结果重复性与非操作因素存在一定关系,导致比赛结果偶然性增加。比如,在实际比赛过程中,对于参赛选手所选择及使用的量具,对其容量未能够统一进行标定,而相关器材精确性与项目比赛最终结果存在直接关系,从而导致比赛成绩未能够体现出学生真正水平,也就未能实现技能大赛目的。

  3 信息技术在医学检验技能大赛中的应用

  在医学检验技能大赛实际开展过程中,为使其得到更加理想的效果,可在大赛整个过程中对信息技术进行应用,可选择“血液细胞及不同体液标本有形成分形态识别竞赛”作为比赛项目,其具体操作可从以下几个方面入手。

  3.1 构建考核图谱数据库

  在比赛开始之前,可由主办单位对比赛数据库相关资料进行广泛收集,同时向报名单位或者成员征集有形成分典型图谱,这些图谱应当具备一定临床诊断意义,每个单位应当不少于200张图谱向主办单位通过网络传送。在此基础上,主办单位联合医学检验专家对图谱实行审核筛选,从而构建细胞图谱库、管型图谱库以及结晶图谱库,还有虫卵图谱库及病原微生物图谱库等。在将图谱库建立好之后,利用网络将所构建图谱库向改革参赛单位进行分发,以便参赛选手在进行训练时能够进行使用,在比赛中所使用图谱库和训练中相同。由于这些图谱库相关资料来源为各个教学单位或者临床单位,最终向各个参赛单位分发,也就能够使不同参赛单位之间存在的训练条件差异得以消除,不但能够使资料保证原创性及科学性,并且能够使技能大赛公平性得到更好保证。

  3.2 开发细胞考试系统及局域网考试系统软件

  在当前临床医学检验工作实际开展过程中,外周血细胞、体液标本及分泌物标本有形成分心态识别及鉴别属于比较薄弱的一个环节,因而在医学检验专业教学过程中提升学生形态学检验水平也就十分必要。由于不同细胞种类比较多,并且有形成分形态变化比较多,在临床检验形态学实际教学中,促使学生在较短时间内将不同形态掌握也就成为重要任务。在传统教学过程中,通常情况下都是教师先通过语言对需要学习的有关细胞形态特点进行描述,并且结合挂图进行重点解说,在此基础上使学生通过显微镜对细胞形态进行辨认,教师进行指导,然而这种方式并不能得到理想效果。通过对信息技术进行利用,可对细胞考试系统及局域网考试系统软件进行开发,从而使传统教学模式得以改变,形成现代化教学模式,也就能够使教学内容得以更加生动直观形象展示。

  3.3 通过细胞考试系统软件生成考核试卷

  在考核开始之前10min,考核人员需要依据实际需求对考核图谱路径进行合理选择,在所选择相关图谱文件中对所需数量图谱进行随机提取,并且将其转变成为图谱PPT,也就使相关图谱试卷得以形成。对于不同场次考核而言,所选择相关图谱也有所不同,需要考生在规定时间之内依据PPT顺序对答卷中图谱的有形成分名称进行规范化填写,并且将答卷提交,以便进行评价。

  4 结语

  在现代医学检验技能大赛开展过程中,信息技术有着越来越广泛的应用,并且所发挥的作用也越来越重要。所以,在当前医学检验技能大赛工作开展过程中,相关工作人员应当对信息技术应用加强认识,同时需要对信息技术进行合理应用,为技能大赛的更好开展提供更好的技术支持及帮助,进而对学生进行更好培养。

  参考文献

  [1] 高蓉,苟炜.现代信息技术背景下的医学检验专业教学改革初探[J].教育现代化,2017,4(35):28-29.

  [2] 刘怡,景戌,张怡,等.信息平台背景下的医学检验实验教学改革探讨[J].重庆医学,2016,45(8):1141-1143.

  [3] 李新岳,王庆林,刘志军,等.多方整合的医学检验专业临床实践教学改革与实践[J ].中国高等医学教育,2015(11):72-73.

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