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《心理学探新》Psychological Exploration(双月刊)是我国心理学专业领域的综合性学术期刊之一。1980年，由我国已故著名心理学家潘菽先生在河南大学创办。1993年起，因故转由江西师范大学和中国心理学会理论与史专业委员会共同主办(内刊)，并于1998年12月重新获得国内外公开刊号。目前，杂志由江西师范大学主办，南京师范大学、华南师范大学、中国心理学会理论心理学与史专业委员会、中国心理学会学校心理学专业委员会协办。
《心理学探新》在辩证唯物主义理论指导下，坚持理论和实证研究并重的原则，以繁荣心理学科学研究，促进心理学领域的探索创新为宗旨，突出特色，发表理论心理学、认知实验心理学、认知神经心理学、心理统计与测量、人格与社会心理学、发展和教育心理等基础领域，及各类应用领域的探索、创新性学术论文。更好地为祖国经济发展和社会的和谐进步服务。
《心理学探新》读、作者对象为：从事心理学专业及交叉学术领域(比如，生物医学，认知神经科学，哲学等)的研究者、高校教师及学生;从事与心理学应用相关的领域(比如，教育，学生工作，人力资源管理等)的研究者，工作者，高校教师及学生;其他各类爱好心理学的人士。
心理学探新收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库、龙源期刊网收录
1、中文核心期刊：
1992-2004年连续2届中文核心期刊——中文核心期刊(1992)中文核心期刊(2004)
2、南大核心期刊：
CSSCI中文社会科学引文索引(2012—2013)来源期刊(含扩展版)、CSSCI(2014-2015)来源期刊
3、数据：MARC数据、DC数据
4、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
5、影响因子：
截止2014年万方：影响因子：0.573;总被引频次：813
截止2014年知网：复合影响因子：0.850;综合影响因子：0.435
6、心理学探新杂志荣誉：
Caj-cd规范获奖期刊
心理学探新栏目设置
理论心理学、学校与认知心理学、心理统计与测量、人格与社会心理学、应用心理学。
心理学探新杂志社介绍
1、投稿须知作者需投寄一份电子稿，一份打印稿。因匿名审稿，请将打印稿中英文作者姓名、单位、基金项目以及联系电话，电子信箱等内容隐去，并单列一页，随正文寄出。电子稿无须匿名。
2、文字规范
2.1、研究报告、论文以及综述一般不超过6000字;应用心理和研究方法介绍一般不超4000字;短篇论文一般为3000字左右。
2.2研究报告与论文请附200字以内中、英文摘要(第三人称撰写)和3-5个关键词。
2.3请使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的术语、简化字、数字、字母及章节序号。
3、表格和插图凡是用文字已经说明的问题，尽量不用表格和插图。如已是表格或插图，则文中不必重复其数据，只须摘其要点。表格和插图不要重复表达同一内容。
要求三线表设计，简洁明了。尽量不用竖线。插图及相关文字务必清晰，否则影响印刷效果。
4、标题层次一级标题——1;二级标题——1.1;三级标题1.1.1;四级标题——1.1.1.1。标题编号后空一字再写标题内容，另起一行写具体内容。标题编号后无标题内容，则空一字写具体内容。
5、参考文献
5.1、参考文献数量一般不超过15条。
5.2、行文中的文献序号采用顺序编码制，并用方括号置于引用外的右上角。
5.3、参考文献按引用次序列于正文之后。
5.4、参考文献注录格式
期刊类：
[序号]责任者.文献题名.刊名,年,卷(期):起止页码.
书籍类：
[序号]责任者.书名.出版地:出版者,出版年.起止页码(任选).
论文集：
[序号]责任者.题名.原文献责任者.原文献题名.出版地:出版者,出版年.起止页码.
报纸：
[序号]责任者.文献题名.报纸名,出版日期(版次).
6、其他事项
6.1、本刊限于人力、物力，不采用的稿件恕不退还，请作者自留底稿。
6.2、文责由作者自负。依照《著作权法》的有关规定，本刊可以对来稿作文字修改、删节。
6.3研究如属科研基金资助项目，请在稿件第一页脚注中注明“基金项目：项目名称(项目编号)”。
《心理学探新》范例
1.和谐社会构建中的心理和谐问题探析李志勇，廖军和，LiZhiyong，LiaoJunhe
2.谈心理学中的价值中立与价值负载王辉，WangHui
3.论积极心理学视野下的心理韧性刘丹，石国兴，郑新红，LiuDan，ShiGuoxing，ZhengXinhong
4.民众自由意志观及其与决定论相容性的研究刘毅，郭永玉，LiuYi，GuoYongyu
5.表演心理学:一种新的研究取向朱兴国，郭本禹，ZhuXingguo，GuoBenyu
6.社会认知神经科学研究十年:回顾与展望赵晶，石向实，ZhaoJing，ShiXiangshi
7.决策权力及其选择对大学生合作行为的影响研究李艾丽莎，LiAilisha
8.不同视角条件下条件推理任务和选择任务的反应模式杨群，张凤华，张庆林，YangQun，ZhangFenghua，ZhangQinglin
9.情绪词编码的不同方式对ECM的影响李芳，白学军，LiFang，BaiXuejun
10.多目标视觉追踪的注意策略及其眼动模式张滨熠，丁锦红，ZhangBinyi，DingJinhong
11.法律决策中消极程度及消除策略对后见偏差的影响彭慰慰，钟毅平，PengWeiwei，ZhongYiping
12.观点采择任务在心理理论脑机制研究中的应用邹荣，陈旭，ZouRong，ChenXu
13.小学高年级学生压力与问题行为的关系研究:应对策略的调节作用陈福美，杨静，朱哲，周晴，王耘，ChenFumei，YangJing，ZhuZhe，ZhouQing，WangYun
14.初中生认识论信念及其与学习方式、学业成就的关系桑青松，夏萌，SangQingsong，XiaMeng
15.父母依恋对大学生学校适应的作用机制曾晓强，张大均，ZengXiaoqiang，ZhangDajun
16.不同心理弹性大学新生的积极消极情绪特征应湘，白景瑞，YingXiang，BaiJingrui
心理学论文范文：大学生人际关系与心理辅导方式研究
下面文章主要站在积极心理学的角度分析心理辅导对于大学生人际关系的作用，其中选取了有人际关系困扰的大学生120人，有实验组和对照组之分，实验组采用亲朋好友的心理辅导方式，对照组采用常规的心理辅导方法，分别对两组人员的人际关系影响进行详细预测，从而得出相关结论，由此可知，通过亲朋好友的心理辅导对大学生的人际关系有重要的促进作用。
关键词：积极心理学,大学生,心理辅导
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