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外国语文教师评职称投稿论文方向咨询

发布时间:2019-03-08 10:01所属分类:文学期刊浏览:14次

《外国语文》Foreign Language and Literature(双月刊)曾用刊名:外国语文教学;四川外语学院学报,1980年创刊,认真学习贯彻执行百花齐放、百家争鸣的方针,积极组织开展科研问题的深入讨论,支持学术理论的探索、创新和不同观点、不同流派在学术研究上的自

外国语文

外国语文

关注(14)
期刊周期:双月
期刊级别:省级期刊
国内统一刊号:50-1197/H
国际标准刊号:1674-6414
主办单位:四川外语学院
主管单位:重庆市教育委员会
上一期:中国文学批评文学家职称论文投稿要求
下一期:应用心理学心理咨询师评职投稿要求
咨询信箱:sdwh_2001@126.com
我要投稿咨询杂志社编辑

  《外国语文》Foreign Language and Literature(双月刊)曾用刊名:外国语文教学;四川外语学院学报,1980年创刊,认真学习贯彻执行“百花齐放、百家争鸣”的方针,积极组织开展科研问题的深入讨论,支持学术理论的探索、创新和不同观点、不同流派在学术研究上的自由争鸣,努力创造一种民主平等、相互切磋、共同进步的学术氛围,刊物质量不断提高,影响不断扩大。

  据“中国知网”2010年统计,国内知名大学,如:北京大学、复旦大学、中国人民大学等高校,国务院发展研究中心、国家图书馆、中国科学院等单位均订阅了外国语文;海外的哈佛大学、耶鲁大学、剑桥大学、牛津大学、东京大学、香港中文大学、台湾辅仁大学、澳门特别行政区立法会、香港教育署也都订阅了外国语文。20多年来,外国语文不仅为四川外语学院的学科建设作出了巨大贡献,也为全国尤其是重庆市的外语教育与科研发挥了巨大作用。

  外国语文收录情况/影响因子

  国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库网收录

  1、中文核心期刊:

  1992-2011年连续4届中文核心期刊——中文核心期刊(1992)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2011)

  2、数据:MARC数据、DC数据

  3、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

  4、影响因子:

  截止2014年万方:影响因子:0.664;总被引频次:1861

  截止2014年知网:复合影响因子:0.830;综合影响因子:0.518

  5、外国语文杂志荣誉:

  全国外语类核心期刊

  全国百强社科学报

  重庆市十佳期刊

  外国语文栏目设置

  外国文学与文本研究、比较文学研究、外国语言研究、翻译研究、外汉对比研究、外语教育与教学论坛。

  外国语文杂志社介绍

  (一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

  (二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

  (三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

  (四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

  (五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

  (六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

  (七)参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

  《外国语文》范例

  波德莱尔:雨果的模仿者

  传记虚构成因论

  论世界散文诗的文体演变

  信息"与"意义"的关系——试论法国现代派文学作品的诗性价值

  论易卜生式的英雄

  托尔斯泰在《战争与和平》中的两大悖论

  从叙述结构论《摩尔·弗兰德斯》对资本主义个体价值的肯定

  凯列班与殖民主义

  对《呼啸山庄》复仇主题的原型分析

  距离·空气·风景——浅析《看得见风景的房间》中的女性意识

  留恋·排斥·融合——论华裔美国文学对中国传统文化的接受

  佩克拉·布里德拉夫的悲剧根源

  阴魂不散的过去——解读蒙·罗·詹姆斯的志怪小说

  心灵之旅——《到灯塔去》中的“间接内心独白”

  一幅诗意盎然的风情画——析特奥多尔·施托姆中篇小说《茵梦湖》的诗意现实主义风格

  黄色壁纸·疯女人·女性作家的困境与反叛

  英语同义词和同义词素的三个层面、历史成因及其语体差异

  从格赖斯到钱冠连:对语用原则的思考

  隐喻的认知过程与语义特征

  从L2课堂输入与练习的特点看L2课堂教学对L2口语流利性发展的影响

  “语义多重”与“符号自指”——英美新批评与结构主义文论的比较研究

  解读美国西部印第安人小说

  语文范文阅读:如何将传统文化渗透到高中语文教学中

  传统文化和我们的日常生活密切相关,在不知不觉中也融入到了我们的生活中,在对外开放政策的引领下,传统文化的保护和进步也是其中的重要内容。中华民族传统文化是融合了思想、文字、语言为一体,在生活中随处可见,在传统节日中更是有所彰显。而如何将我国的这些传统文化融入到高中语文教学中这是本文研究的重要内容。

  【关键词】传统文化,高中语文,渗透探讨

  

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