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《浙江教育科学》简介
《浙江教育科学》(双月刊)是浙江教育科学院先后编辑出版数份学术杂志和情报交流刊物之一，在鼓励学术探索、普及教育科学知识、把握教育事业发展动态等方面发挥了积极的作用。《浙江教育科学》主管单位：浙江省教育科学研究院，主办单位：浙江省教育科学研究院，刊期：双月刊
《浙江教育科学》栏目设置
观察与思考、教改前沿、调查与分析、武华视线、心视界、阅读·教学、科学·教学、走进课堂、教育纵横、教育书斋。
《浙江教育科学》投稿目录：
常山县2010年度优秀教科研成果推广活动侧记……………………………………
关系:开启课堂之美的心理需要……………………………………
衔接教育:大学生领袖潜质释放的有效路径……………………………………
2011年浙江省各市中小学心理健康教育指导中心办公室负责人工作会议在杭州召开……………………………………
“回顾与展望:基教系统纪念改革开放30周年座谈会”在杭举行……………………………………
我国教师职业倦怠研究现状的文献计量学分析……………………………………
浙江省校园心理剧研讨会在普陀召开……………………………………
减轻我国中小学生课业负担的综述研究……………………………………
有关图式的研究及其对教学的启示……………………………………
浙江省第十二届“百课万人”(初中语文)创新教学观摩活动成功举办……………………………………
阅读图式的意义构建……………………………………
中学社会科课程结构研究评析……………………………………
对共同解决问题型教学方法的不确定性分析……………………………………
《浙江教育科学》投稿须知
1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向)，在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助，没有的不注明。
2.关键词：3-5个，以分号相隔。
3.文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。
4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。
5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。
6.标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“(一)、(二)、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。
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