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《教师教育论坛》主办： 华中师范大学，周期： 月刊，出版地：湖北省武汉市，语种： 中文，开本： 大16开，国际刊号：ISSN1007-2187，国内刊号：CN42-1846/G4，复合影响因子： 0.202，综合影响因子： 0.105，现用刊名：教师教育论坛，曾用刊名：高师函授学刊;高等函授学报(哲学社会科学版)，创刊时间：1987，期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊。
简介：教师教育论坛杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。教师教育论坛内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，教师教育论坛公认誉为具有业内影响力的杂志之一。教师教育论坛并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。
《教师教育论坛》(月刊)创刊于1987年，是由华中师范大学主办的社科学术刊物。是国家教育部主管的综合学术性暨大学教学指导期刊，由华中师范大学主办，国内外公开发行。自2007年开始。本刊哲学社会科学版扩展刊期为月刊，全年出版12期。
最新目录
1 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地 北京师范大学教师教育研究中心 ……………………………………2
2 构建教师教育学科体系 推动教师教育事业发展—访北京师范大学教师教育研究中心主任朱旭东教授………… 朱旭东;陈兰枝; 5-11
3 教师教育研究重心的转换及思考 ……………………………………余中根; 12-15
4 以中外合作办学促进地方师范大学师范教育发展的问题与反思——基于海南师范大学的实践 ……………………梁广;陈艳华; 16-22
5 教学专长发展与教师教育…………………………………… 张侨平; 23-27
6 中小学青年教师素养问题研究:表征、成因与路径 …………………………………………………………………郭少英;朱成科; 28-31
7 中小学教师专业发展影响因素之探析 ……………………………………冯海洋;宋萑; 32-36
8 论大众传媒参与下的国学教育与国学教育教师培养——以电视节目资源应用于课堂教学为例 …………………………王光艳; 37-41
9 教师文化与课堂教学…………………………………… 林宪生;田宇禾; 42-45
10 教师作为知识分子:内涵及其困境——批判教育学教师理念的批判 ……………………………………孙圆;曹永国; 46-49
11 减负的另一种理解——反思教师的错误信念…………………………………… 毛慧莹;朱晓宏; 50-53
12 大学教师“科研至上”行为的制度逻辑 ……………………………………王俊; 54-58
13 构建促进教师专业发展的学校管理制度 ……………………………………高庆蓬;贺同柱; 59-62
14 构建专业化视角下的教师誓词 ……………………………………骆靓;程红艳; 63-67
15 论师德在高校教师评价制度中的回归 ……………………………………庄梅兰; 68-71
16 教师培训的教育生态观审视…………………………………… 唐晓明; 72-75
17 高校青年教师的生存状况与学术发展研究——基于重庆P大学的个案调查与分析…………………………… 杨思帆;张丽娜; 76-80
18 小学教育本科专业人才培养方案的比较分析——以湖北省属6所高校为例 ……………………………………邹强;吴亚林; 81-86
19 实习支教对师范大学生专业知识的影响——以忻州师范学院为例的调查研究…………………………………… 裴云; 87-91
20 民国时期大学教师准入制度的演变及启示 ……………………………………李艳莉; 92-96
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