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《黑龙江教育》简介
《黑龙江教育》杂志是黑龙江省教育厅直属单位主管主办的。《黑龙江教育》杂志省级刊物，黑龙江省十佳社科类期刊，月刊， 办刊宗旨：宣传党的教育方针、政策，宣传教育战线的先进典型，交流教育教学工作经验，为教师工作学习提供辅导材料，介绍国内外教育、改革的信息和经验，反映教育工作者特别是广大中小学教师的要求和心声。《黑龙江教育》主管单位：黑龙江大学，主办单位：黑龙江大学，国内刊号：CN 23-1064/G4，国际刊号：ISSN 1002-4107
《黑龙江教育》栏目设置
卷首;名师;教学(专家指导、精彩再现、设计展示、综合实践);案例(案例举隅、片段解读);备课(课文研读、一家之言);研究(方法直击、探索实践);考试(中考世界、高考视点);育人。
《黑龙江教育》杂志优秀论文格式：
“己所不欲,勿施于人”解读质疑…………………………………韩亮
归有光因何“长号不自禁”…………………………………苏侦循
“翁”字搅起满堂彩——对王君老师《醉翁亭记》片段的赏析…………………………………肖虹
自古英雄“多面体”——对《荆轲刺秦王》的“多角度”解读…………………………………于洲江
“换位思考”不如“换位体验”——对教材中两次提出“换位思考”观点的所…………………………………袁桂利
维纳斯的五彩衣——从“美学”的角度引导学生欣赏美…………………………………崔莹 朱红
足球桑巴跳起来——换个角度欣赏美洲音乐…………………………………于磊
当我们教语文知识时,应该教什么和怎么教——以《生物入侵者》一课为例…………………………………洪岩 李国辉
竞赛机制在教学中的有效运用…………………………………靳晓平
谈“问题激趣”对学生数学创新思维的培养…………………………………梁养
竖直平面内圆周运动的两个模型和拓展应用…………………………………崔业君
根据聋生的特点进行思想品德教育…………………………………刘玉芝
重点高中学生心理健康状况调查与分析(三)——自责问题的分析与调控策略…………………………………滕洪刚
那声尖锐的口哨…………………………………徐永晨
让沟通从“心”开始——体验式德育活动课“学会沟通”主题活动设计…………………………………刁慧玉
读懂你的心…………………………………韩婕
《黑龙江教育》投稿须知
1.文章标题：一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题，最好并译成英文。
2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3.提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100-200字为宜。
4.关键词：3-5个，以分号相隔。
5.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、(一)、1、(1)，层次少时可依次选序号。
6.正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。
7.数字用法：执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题(表上)、图题(图下)，表中数字应注明资料来源。
9.注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。
10.参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。
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