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《小学教学设计》简介
《小学教学设计》是以小学语文教师和教研员为主要对象，以教学设计为主要内容的教育教学类期刊。2001年创刊，它立足前沿，科学指导，启迪思维，实用性强，深受广大一线教师和教研员的喜爱。本刊六个常设板块交相辉映，彰显教学理念、演绎精彩课堂：理论网站教学频道、名师精品、教研视窗、测评园地、实践空间。本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。本刊全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。《小学教学设计》主管单位：山西教育报刊社，主办单位：山西教育报刊社，国内统一刊号：14-1240/G4，国际标准刊号：1009-2544
《小学教学设计》栏目设置
教学频道、教研视窗、博览平台、名师精品、实践空间、测评园地、登录理论网站、搜索教学频道、穿越实践时空。
《小学教学设计》杂志优秀论文：
修订版PEP三(上)Unit 4 We love animals P……………………………成艳慧
国外的失物招领……………………………苏静
北师大版《英语》五(上)Unit 4 Position Lesson……………………………李平霞 何清华
沪教版《牛津英语》五(上)Unit 2 Going to schoo……………………………秦燕
巧用冠词顺口溜……………………………张萌
修订版PEP六(上)Unit 4 I have a pen pal ……………………………郑璇 翟秀菊
译林新版《英语》五(上)Unit 8 At Christmas——四……………………………韩利利
用途广泛的“Here you are”……………………………霍秀梅
有分有整,让Cartoon time教学事半功倍——译林新版《英语》……………………………应珊姗
如何提高对话教学的吸引力——以修订版PEP五(上)Unit 5A为例……………………………史灵燕
自然界的“钟”……………………………乐伟国
At Christmas Story time中学生语言输出能力的培……………………………丁海英
立足教材基础上的拓展环节设计——以译林新版《英语》教材为例……………………………陆坊庆
令人开心愉悦的play……………………………乐伟国
小学英语“热闹”课堂的“冷思考”……………………………薛长芳
直面文本,与文本对话……………………………顾洁
在综合板块教学中培养学生的语用意识——以译林新版《英语》四(上)Un……………………………冯云
译林新版《英语》六(上)各单元活动设计……………………………李磊
译林新版《英语》五(上)Unit 5 What do they do……………………………王孟阳
译林新版《英语》三(上)Unit 6 Colours(第一课时)分层……………………………姜琴琴
《小学教学设计》投稿须知
1.基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。
2.摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。
3.参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份;年(期)：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。
4.为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。
5.文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。
6.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
7.注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。
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